Khali, membre actif du forum DailyFX, spécialiste du chartisme et de Ichimoku, vous livre ici son point de vue sur les principales paires en Dollar.
L'USD donne des pré-signaux de hausse
FXCM DJ USD Index: 10500 tient, reste la confirmation
Graphique journalier
L'avalement haussier de jeudi dernier et la clôture de vendredi au-dessus du kijun-sen est un point positif mais juste en haut, le Senkou span B mensuel devra impérativement casser.
Sans cette cassure l'USDOLL peut même aller chercher un point bas sous 10500 avant qu'une hausse ne soit entamée.
On accordera de l'importance au calendrier économique US s'il s’avère favorable, on achètera sur reflux et sur cassure de résistance, si les chiffres sortent inférieurs aux attentes c'est que le point bas sur le Dollar n'est pas encore atteint.
EURUSD: Baisse non confirmée
Le retour sous 1.3840 est un mauvais signe pour l'EUR, cependant ce niveau est mensuel et il faudra une clôture mensuelle dessous.
Graphique journalier
En journalier, le chinkou span est une bonne lanterne qui montre le chemin à suivre, il n'est jamais passé sous le kumo span, maintenant, il en est proche.
La confirmation de la baisse n'aura lieu que si le chinkou span passe en dessous du kumo span.
GBPUSD: La plus baissière
Graphique hebdomadaire
La configuration en double top a été déclenchée, cassant ainsi le Tenkan-sen en clôture, le retour au Tenkan-sen est à vendre pour viser le kijun-sen.
Mais la reprise de ce tenka -sen en clôture journalière annule toute stratégie de vente.
USDJPY: Le haut de range se situe à 105.40
La paire réagit à l'approche des seuils clés, c'est un bon signe que le tenkan-sen mensuel relancera une fois touché.
Les résistances au milieu de ce range sont très fortes, mais vous l'aurez compris, je préfère un beartrap à 100.18 pour acheter.
Graphique journalier
Retrouvez les analyses de b.khali sur le forum DailyFX, dans la rubrique stratégies de trading, Ichimoku.
Pour les traders débutants, recherchant des ressources concernant l'indicateur Ichimoku, retrouvez la section éducative du Forum.
